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プログラミング教育の実践とは?課題と対策・製品を解説

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小学校におけるプログラミング教育の実践とは?

小学校におけるプログラミング教育は、単にコードを書くスキルを習得するだけでなく、論理的思考力、問題解決能力、創造性などを育むことを目的としています。子どもたちが主体的に課題を発見し、解決策を考え、それを形にしていくプロセスを通じて、情報活用能力の基盤を築きます。

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教育現場では、3Dプリンタを活用した教材作成が求められています。特に、生徒が自ら設計した3Dモデルを造形する際、データの修正やエラーへの対応が発生する場合があります。VoxelDance Additiveは、ワンクリックでの自動修復機能により、エラーを素早く解決し、スムーズな造形をサポートします。また、多様なファイル形式に対応しているため、様々な3Dモデルデータを活用できます。

【活用シーン】
・3Dプリンタを活用した授業での教材作成
・学生の設計データの修正と造形
・教育用3Dモデルデータの活用

【導入の効果】
・造形エラーによる授業の中断を削減
・学生が設計に集中できる環境を提供
・多様な3Dモデルデータへの対応による教材の幅の拡大

【教育機関向け】VoxelDance Additive

教育現場では、生徒の創造性を刺激し、実践的な学びを提供する教材が求められます。特に、生徒が自ら手を動かし、ものづくりの楽しさを体験できる教材が重要です。従来の教材制作では、時間やコストがかかる場合がありましたが、Falcon2 Pro 60Wは、レーザー加工によって、木材、アクリル、革など様々な素材を簡単に加工できます。これにより、生徒のアイデアを形にするための多様な教材を、手軽に制作することが可能になります。

【活用シーン】
* 図工や技術の授業での教材制作
* プログラミング教育におけるロボット部品の作成
* 理科の実験器具の作成
* 学校行事での装飾品の制作

【導入の効果】
* 生徒の創造力と表現力を育む
* 実践的なものづくりの体験を提供
* 教材制作の効率化とコスト削減
* 安全な操作性と高い信頼性

【教育機関向け】Falcon2 Pro 60W レーザー加工機

教育機関では、生徒の技術習得と安全な実習環境の提供が求められます。特に、金属加工の基礎を学ぶ上で、操作性、安全性、省スペース性は重要な要素です。不適切な旋盤は、生徒の怪我や、教育時間のロスにつながる可能性があります。卓上CNC旋盤『YORNEW CK140』は、これらの課題を解決します。

【活用シーン】
・金属加工の実習
・技能訓練
・プログラミング教育

【導入の効果】
・安全な実習環境の提供
・省スペースでの設置
・実践的な技術習得の促進

【教育機関向け】卓上CNC旋盤『YORNEW CK140』

教育機関では、生徒の創造性を育み、実践的なものづくりのスキルを習得させるために、多様な教材制作が求められます。特に、木材やアクリルなどの素材を用いた立体的な教材や、複雑な形状の部品加工は、生徒の理解を深める上で重要です。しかし、手作業での加工には時間と手間がかかり、精度の高いものを作ることは困難です。卓上CNCルーター『AM4036』は、440×360mmの広い加工範囲と高速スピンドルにより、樹脂や木材の切削加工を可能にします。これにより、教育現場での教材制作の効率化と、生徒の創造性の育成を支援します。

【活用シーン】
* 木材やアクリル板からの立体教材の作成
* 彫刻やデザイン加工による教材の付加価値向上
* 治具や模型の制作

【導入の効果】
* 教材制作時間の短縮
* 生徒の創造力と技術力の向上
* 多様な教材制作による学習効果の向上

【教育機関向け】卓上CNCルーター『AM4036』

ロボットシステムインテグレータ(Sler)高丸工業株式会社では、
「産業用ロボットの操作・教育研修」を実施しています。

ロボットテクニカルセンター(RTC)は、実際にロボットを見て、使って、
比較できる施設で、工業高校等や県内児童養護施設等の生徒を対象とした
「産業用ロボットの操作に関する研修会」や、研修後はコースによって
「産業用ロボット特別教育修了証」の交付など、ユニークな就職活動支援を実施。

若年層人材の就業意欲の醸成に貢献するとともに、ロボット導入を進めたい
中小企業への人材供給を支援しています。

【教育研修の内容】
1.ロボットの基本操作を学習
2.実際にロボットを用いて切断や溶接を学習
3.自分でプログラムを組みロボットを動かす
4.成果発表

※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。

産業用ロボットの操作・教育研修

株式会社モビテックの『3D CAD教育』は、汎用的なCAD教育から、お客様で
製造されている製品を使った形状作成教育を行います。

実践的なカリキュラムで即戦力を育成するため、
画一的ではない実務に沿ったオーダメイドCAD教育を実施。

お客様の開発現場ごとにカスタマイズした教育カリキュラムを導入することで
理解度が向上し、実務レベルをスムーズに底上げすることが可能です。

【現場の課題】
■他社のCAD教育を受けたが、実業務で使用出来ない
■CADを持っているが、業務で使用するスキルが無い
■CADを購入したいが、使いこなせる自信が無い など

※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。

3D CAD教育

『TOMOT-Aro1』は、全て環境構築済みで、授業用テキストとして完全対応の
教科書まで提供することができる先進技術人材輩出教材ロボットです。

世界標準の技術力を備え、次世代技術の研究開発に対応できる技術者の
育成する学習プラットフォームを提供し、日本が直面する少子高齢化
労働力不足などの社会問題の根本的解決を目指します。

【特長】
■世界標準技術
■環境構築済み
■高品質
■低価格
■短い習得時間

※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせください。

先進技術人材輩出教材ロボット『TOMOT-Aro1』

『設備制御教育キット』は、設備制御プログラムの教育用ツールです。

PLCやタッチパネルのツールの基本的な使い方や、PLCと軸コントローラの
EtherNet通信での制御の他、4つの軸を連動させて動かすなど、一連の
サイクルとしての作り方をこのツールを通して学ぶことができます。

【特長】
■PLCやタッチパネルのツールの基本的な使い方が学べる
■PLCと軸コントローラのEtherNet通信での制御が学べる
■一連のサイクルとしての作り方を学べる

※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。

設備制御教育キット

『スモールボット』は、Arduinoでプログラムしてそのまま机の上でも
動かせる小さなロボットです。

出荷時に書き込み済みのプログラムだけでも、上部の超音波測距センサで
壁や障害物までの距離に反応、手を叩く音で走行/停止、下部の明るさセンサで
ライントレースを試すことができます。

また、コントローラボードはArduino互換のRDCのため、もちろんArduinoを
使って自由にプログラミングすることができます。

【製品概要】
■Arduino互換マイコンボード RDC(104 TYPE Zero)
■音センサ/明るさセンサ/超音波測距センサ/スライダー
■DCモータ出力2系統
■サーボモータ出力2系統(デジタル入出力端子共用)
■USBケーブル付属(プログラム転送用)

※詳しくはPDFをダウンロードしていただくか、お気軽にお問い合わせください。

計測・制御・プログラミング教材『スモールボット』

『AI(画像認識)商品仕分け学習セット』は、部品選別(仕分け)をロボットアームと画像認識を用いて省力化・自動化できるセットです。手軽で安価に導入でき、データ収集から、ピッキング仕分けまでを実践することで、実践的な活用イメージで学習することができます。

【特徴】
*「ルールベースでの画像処理」と「深層学習での画像処理」を比較実行により学習
*データ収集から、ピッキング仕分けまでの一連のシステム動作の実習が可能
*生産現場での応用イメージで実践的な開発と学習を実現

■DOBOT Magician製品ページ
https://afrel.co.jp/product/dobot

【教育機関向け】AI(画像認識)商品仕分け学習セット

『IoT-Engine 教育&実習パッケージ』は、IoT(Internet of Things)に、
必要な通信機能とIoTエッジノードの開発に不可欠な組込み向け
リアルタイムOSの教育と実習に必要な教材やボード、ソフトウェアを、
ワンパッケージ化した商品です。

本格的なリアルタイムOSを搭載した実行用ボードのほか、
豊富な講習用スライドや例題プログラムが付属しており、
教育現場で、すぐに使える完成度の高い教材パッケージと
なっています。

【特長】
■教育と実習に必要な、すべてをワンパッケージ化
■すぐに使える教育機関向けの教材を提供
■豊富な例題プログラム
■リアルタイムOSの動作をビジュアルに表示するタスクトレーサ
■IoT技術の学習にも対応

※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。

『IoT-Engine 教育&実習パッケージ』

当社では、プログラミングや動くメカの構造を学べる、
STEM初心者向けのロボット教材『mBot』を取り扱っております。

38種類のパーツをドライバーを使用して組み立てます。

「ラインフォローセンサー」「超音波センサー」「光センサー」
「赤外線送受信機」を搭載しており、黒線の上を走らせたり、
障害物を回避したり、明るさの検出をして学ぶことができます。

【特長】
■拡張性・自由度が高い
■問題解決能力が身につく
■耐久性が高い

※詳しくはPDFをダウンロードして頂くか、お気軽にお問い合わせ下さい。

STEM初心者向け ロボット教材『mBot』

産業用ロボットアームの導入を検討したもののコスト面で困難という方、小型のロボットアームで初学者にも学びのチャンスを作りたい方、現場で活躍出来る人材の育成に向けた実践的な授業を行いたい方、ご相談ください。
どんなことができるのか、何に使えるのか、実際に操作しながらご一緒に考えてまいりましょう。

予約制の個別相談会ですので、じっくりご相談いただけます。どうぞお申込みください。

【こういった方、ぜひご相談ください】
・他校、他学部・学科、企業でのロボットアーム導入事例を知りたい
・画面上にとどまらず、実機を用いた画像認識、画像処理を学ばせたい
・主要なプログラミング言語(Java、C、C#、Python等)で制御できるロボットアームを探している
・プログラミングやロボットに苦手意識のある学生が楽しんで取り組める授業がしたい

【無料相談会】実践的授業で人材育成!小型ロボットアーム導入相談会

『α-Xplorer』は、本体はプリント基板で構成され、ケーブル配線も
ほとんどなく、丈夫で壊れにくい構造のロボットプログラミングキットです。

耐久性に優れていること、"C言語"の概念に直結した簡単操作の「C-Style」、
基板に実装された各種電子部品が視覚的に興味を向上させること等、
教材に適した要素多数。

また、Bluetoothモジュール(別売)を搭載することにより、iPadによる
プログラミング・無線通信が可能です。

【特長】
■Bluetoothを搭載することでiPadによる無線通信が実現
■本体はプリント基板で構成され、丈夫で壊れにくい構造
■基礎から応用まで多岐にわたったサンプルプログラムも充実
■オプションパーツを多数取り揃え、本格的なロボット競技大会においても
 高い実績を誇る、拡張性に富んだハイスペックなロボット
■簡単な組立てキットで、ドライバーと付属のスパナだけで組立て可能

※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。

ロボットプログラミングキット『α-Xplorer』

私たちは、お客様のお困り事を解決し実現いたします。
大手エンジニアリング会社様、地元群馬のエンジニアリング会社様と共に、それぞれの強みを生かしたきめ細やかな営業活動を通しお客様へ貢献してまいります。

装置 教育実習装置

「BeRobot」は、ギネス世界記録の認定をクリアした世界最小型のヒューマノイドロボットです。台湾においてもテレビ局や新聞などの雑誌に取材を受け、評判を頂いております。軽量、軽快、ハイテク、モジュライズ、インタラクティブ、オールインワンなど特徴で、メカニズムのデザインにより、様々なロボットタイプが簡単に変更できます。高度なグラフィックコントロールインターフェース、Microsoft Visual Basic/C#、MCファームウェア。BeRobotはあなた様の要求するプログラミングに対応します。モジュールを変更するによって機能を拡張することもOKです。詳しくは、カタログをダウンロード、もしくはお問い合わせください。

世界で最小型ヒューマノイドロボット「BeRobot」

QBot 3自律地上ロボットは、内蔵センサーとビジョンシステムを備え、広範なコースウェアを伴い、モバイルロボット工学、メカトロニクス、および無人システムの実地教育に適したソリューションとなります。お手頃な価格帯で提供可能です。趣味レベルのロボットキットを使用するのではなく、ハイエンドの実社会のロボット工学を学部の研究室で体験できるかと思います。
研究室に複数のユニットを装備可能です。他の工学コースから慣れ親しんだMATLAB / Simulink環境で働きますので導入しやすいかと思います。
是非ご検討くださいませ。

【教育関連】Quanser-自律地上ロボットQbot3-

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小学校におけるプログラミング教育の実践

小学校におけるプログラミング教育の実践とは?

小学校におけるプログラミング教育は、単にコードを書くスキルを習得するだけでなく、論理的思考力、問題解決能力、創造性などを育むことを目的としています。子どもたちが主体的に課題を発見し、解決策を考え、それを形にしていくプロセスを通じて、情報活用能力の基盤を築きます。

課題

教員の専門性不足

プログラミングに関する専門知識や指導経験を持つ教員が少なく、効果的な授業展開に課題があります。

教材・環境の整備

授業で活用できる、子どもたちの発達段階に合わせた教材や、十分な数の端末・ネットワーク環境の整備が追いついていません。

評価方法の確立

知識・技能だけでなく、思考力や創造性といった非認知能力をどのように評価するかの基準や方法が確立されていません。

授業時間とカリキュラム

限られた授業時間の中で、プログラミング教育を他の教科と連携させながら、効果的にカリキュラムに組み込むことが難しい状況です。

​対策

研修機会の拡充

教員向けの体系的な研修プログラムを充実させ、実践的なスキルと指導法を習得できる機会を提供します。

教材・ツールの開発・提供

発達段階に応じた、楽しく学べる教材や、導入しやすいプログラミングツールを開発・提供し、ICT環境の整備を支援します。

多角的な評価指標の導入

単なる成果物だけでなく、思考プロセスや協働性などを評価できる、多様な評価指標やポートフォリオ形式を導入します。

教科横断的なカリキュラム設計

算数や理科など、既存の教科と連携させた実践的なカリキュラムを設計し、学習内容の定着と応用を図ります。

​対策に役立つ製品例

ビジュアルプログラミング学習システム

ブロックを組み合わせる直感的な操作で、プログラミングの基本概念を楽しく学べるため、教員の専門性不足を補い、子どもたちの興味関心を高めます。

教育用ロボットキット

実際にロボットを動かす体験を通じて、プログラミングの指示がどのように具現化されるかを理解しやすく、教材・環境の整備と実践的な学習を両立させます。

学習管理・ポートフォリオシステム

学習の進捗状況や成果物を記録・共有し、教員と児童が共に振り返ることで、多角的な評価と学習の可視化を支援します。

統合型学習支援ソフトウェア

プログラミング学習だけでなく、他の教科との連携や、教材作成支援機能も備えており、カリキュラム設計の柔軟性を高めます。

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